S1 — La première secondaire dans le tronc commun
Une nouvelle première secondaire dès 2026-2027
À partir de la rentrée 2026-2027, le tronc commun arrive en première année de l’enseignement secondaire. La S1 constitue ainsi la continuité du parcours d’apprentissage commun commencé dès l’enseignement maternel et progressivement déployé tout au long de l’enseignement primaire.
Ce nouveau parcours vise à consolider les apprentissages fondamentaux, à développer un ensemble large de savoirs, de savoir-faire et de compétences et à mieux accompagner chaque élève dans ses apprentissages comme dans la construction progressive de son orientation.
Une formation commune pour tous
En S1, tous les élèves suivent une grille commune de 32 périodes par semaine.
Cette grille donne une place importante au français et aux mathématiques tout en développant également les sciences, les langues modernes, les sciences humaines, la culture, le numérique, les apprentissages techniques ainsi que l’éducation physique et à la santé.
Grille horaire de la S1
| Disciplines | Périodes par semaine |
|---|---|
| Français | 6 |
| Mathématiques | 5 |
| Langue moderne I — Néerlandais | 4 |
| Formation historique, géographique, économique et sociale | 4 |
| Sciences | 3 |
| Éducation physique et à la santé | 3 |
| Éducation culturelle et artistique | 2 |
| Formation numérique | 2 |
| Formation manuelle, technique et technologique | 1 |
| Cours philosophiques | 2 |
| Total | 32 |
La grille officielle prévoit également un accompagnement personnalisé correspondant au minimum à deux périodes par semaine. Il ne s’ajoute pas aux 32 périodes : il est organisé au sein des apprentissages avec des moyens d’encadrement supplémentaires.
Un accompagnement plus personnalisé
Aider chaque élève à progresser
L’un des changements importants du tronc commun est le renforcement de la différenciation et de l’accompagnement personnalisé.
Pendant les périodes d’accompagnement personnalisé, un second enseignant peut intervenir auprès d’un groupe-classe afin de permettre une prise en charge plus adaptée aux besoins des élèves.
Tous les élèves peuvent bénéficier de cet accompagnement : consolidation d’un apprentissage, dépassement d’une difficulté, approfondissement ou adaptation des activités.
À l’IDC
À l’Institut De Mot-Couvreur, nous accordons une attention particulière à la transition entre l’enseignement primaire et le secondaire, à l’acquisition de méthodes de travail et au développement progressif de l’autonomie.
Comprendre son nouvel environnement scolaire, son organisation et les attentes liées à l’entrée dans le secondaire.
Développer des méthodes de travail, apprendre à s’organiser et construire progressivement son autonomie.
Bénéficier d’activités de différenciation, de consolidation ou d’approfondissement au cours des apprentissages.
Et pour les élèves qui n’ont pas obtenu le CEB ?
À partir de 2026-2027, la première secondaire n’est plus organisée selon la séparation historique entre 1C et 1D.
Les élèves admis en première secondaire sans avoir obtenu le CEB rejoignent les classes de S1 avec les autres élèves. Des moyens d’accompagnement renforcé sont prévus pour soutenir ces élèves en complément de l’accompagnement personnalisé dont bénéficie l’ensemble de la classe.
Cette organisation favorise un parcours commun tout en permettant d’adapter davantage l’accompagnement aux besoins de chacun.
Apprendre aussi à s’orienter
Le tronc commun introduit une approche éducative de l’orientation dès la S1.
Il ne s’agit pas de demander à un élève de 12 ans de choisir immédiatement un métier ou une filière, mais de lui permettre progressivement :
- de mieux se connaître ;
- de découvrir les formations et le monde professionnel ;
- de développer sa capacité à rechercher et comprendre l’information ;
- de construire progressivement son projet.
En S1, des périodes sont spécifiquement consacrées à cette approche, à la fois dans les cours et à travers des activités dédiées. Un carnet d’orientation accompagne également le parcours de l’élève.
Plus d’informations sur : https://monorientation.be/
Un parcours commun qui se poursuit progressivement
Le tronc commun est déployé progressivement dans le secondaire :
| Année scolaire | Déploiement |
|---|---|
| 2026-2027 | entrée de la S1 |
| 2027-2028 | entrée de la S2 |
| 2028-2029 | entrée de la S3 |
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