4, 5, 6 et 7èmes Aide Soignant.e

Si vous êtes intéressé par cette option, nous vous invitons à vous rendre à la page des Inscriptions pour y découvrir les modalités.

Choisir l’option aide-soignante, c’est s’engager dans un métier humain, utile et porteur d’avenir, au service des autres.

Description :

L’option Aide-soignant·e s’inscrit dans l’enseignement secondaire professionnel, forme 4, et conduit à une qualification officiellement reconnue en Fédération Wallonie-Bruxelles.

L’aide-soignant·e est un·e professionnel·le spécifiquement formé·e pour assister l’infirmier·ère, sous son contrôle, au sein d’une équipe structurée de soins. Il ou elle intervient auprès des bénéficiaires de soins dans les activités de la vie quotidienne, les soins de base, le soutien psychosocial, ainsi que dans certaines activités déléguées, conformément au cadre légal en vigueur.

Cette formation repose sur des valeurs fondamentales : respect de la personne, dignité, bienveillance, professionnalisme, confidentialité et sens des responsabilités.

Activités :

Tout au long de la formation, les élèves développent des compétences professionnelles concrètes, en lien direct avec le profil de certification officiel, notamment :

l’aide aux activités de la vie quotidienne et les soins de base (hygiène, confort, mobilisation) ;
l’observation de l’état de santé des bénéficiaires de soins et la transmission rigoureuse des informations à l’équipe infirmière ;
la participation au soutien psychosocial des personnes et de leurs proches ;
la réalisation d’activités infirmières déléguées, dans le respect strict du cadre légal ;
l’exécution de tâches logistiques et administratives nécessaires au bon fonctionnement des services de soins ;
des mises en situation pratiques, des laboratoires de soins, des simulations professionnelles ;
des projets pédagogiques interdisciplinaires favorisant la réflexion éthique et professionnelle.

Aptitudes :

L’option Aide-soignant·e s’adresse à des élèves présentant notamment :

un intérêt marqué pour le secteur des soins et de la relation d’aide ;
de l’empathie, du respect et un sens aigu de l’éthique professionnelle ;
une capacité à travailler en équipe et à collaborer avec différents intervenants ;
de la rigueur, un sens des responsabilités et de l’organisation ;
une capacité à gérer le stress et des situations émotionnellement exigeantes ;
un respect strict des règles d’hygiène, de sécurité et de confidentialité.

Parcours antérieur conseillé :

L’option est accessible dans l’enseignement secondaire professionnel. Il est conseillé, sans caractère excluant, d’avoir suivi un parcours préalable dans des formations telles que :

services sociaux ;
aide familial·e ;
formations d’orientation vers les métiers du soin et de la personne ;
autres options relevant du domaine des services aux personnes.

Cette recommandation s’inscrit dans une démarche d’orientation positive et progressive.

Sanction des études :

A la fin de la 4^ème année, tu obtiendras ton Certificat d’études du 2^ème degré de l’enseignement secondaire (CE2D).

À la fin de la 6^ème année, tu obtiendras ton Certificat d’Études de 6^ème année de l’enseignement secondaire professionnel (CE6P).

A la fin de la 7^ème année, tu obtiendras ton Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur (CESS) et ton Certificat de Qualification (CQ 7) d’Aide-soignant·e. Tu bénéficieras d’un accès immédiat à la profession.

Selon le parcours suivi et la validation des unités concernées, l’élève peut également obtenir le CQ de Brancardier·ère.

Débouchés :

Les aides-soignant·es qualifié·es peuvent exercer notamment dans :

les hôpitaux ;
les maisons de repos et de soins (MRS) ;
les services de soins à domicile ;
les institutions spécialisées ;
les centres de santé.

Le secteur des soins connaît une forte demande de professionnel·les qualifié·es, offrant de réelles perspectives d’emploi, une stabilité professionnelle et des possibilités d’évolution ou de poursuite d’études, notamment vers la formation d’infirmier·ère.

Stages :

Les stages constituent un élément central de la formation. Ils permettent aux élèves d’/de :

acquérir une expérience concrète en milieu professionnel ;
mettre en pratique les compétences développées à l’école ;
se confronter aux réalités du terrain dans des contextes variés.

Les stages sont organisés notamment en hôpital, en maison de repos et de soins et en soins à domicile, avec un accompagnement pédagogique étroit. Le nombre d’heures de pratique clinique est significatif et constitue une condition essentielle de la qualification finale.

Grilles horaires :

	4 AS
I. Formation commune
Éducation physique filles/garçons	2
Formation scientifique	2
Français	4
Géographie	1
Histoire	1
Langue moderne : Néerlandais	2
Mathématique	2
Cours philosophiques : – Morale – Philosophie et citoyenneté – Religion catholique – Religion islamique – Religion israélite – Religion orthodoxe – Religion protestante	1
Philosophie et citoyenneté	1
II. Formation au choix
2.1 Formation optionnelle Option de Base Groupée : Aide Soignant.e
Communication	2
Education familiale	2
Démarche réflexive – Projet professionnel	2
Psychologie appliquée	2
Soins généraux, manutention, relation d’aide	4
Travaux pratiques	6
2.2 Activités au Choix
Méthode de travail et d’étude	1
III. Remédiation et/ou Réorientation
Total	35

Profil de certification :

Le profil de certification officiel Aide-soignant·e (SFMQ – enseignement secondaire professionnel, forme 4) est consultable en ligne sur le site « Mon école, mon métier ».